不过摘南瓜藤的时候，要摘取它的嫩茎配资平台口碑排行，这样吃起来才不会老，洗的时候也要清洗干净，不然吃的时候容易不舒服。 黄玉顺教授 摘要：教育现象学是对教育的现象学反思。依据生活儒学的生活现象学，“生活即教育”。“生活”意指前主体性的“存在”，以回答“存在者何以可能”的问题。不仅教育活动是一种生活样态，而且从“成人”的教育宗旨来看，作为存在的生活就是教育。所谓“成人”，即“主体性何以可能”的问题。按照“生活的本源结构”——“在生活并且去生活”，首先是生活给出了主体，然后是主体选择自己的生活。因